Estamos com satisfação iniciando uma sere de Memórias Vivas dos Grandes Mestres e líderes de equipe do Jiu Jitsu baiano. Espero contar com todos os Mestres, que eles possam nos contar um pouco de sua vida dentro dos Tatames. Uma Faixa Preta honrada em volta da cintura tem muita história de choros e risos, de amor e lágrimas para contar. E você amigo leitor, está escrevendo sua biografia no livro dos Mestres?
BIOGRAFIA
LEÔNIDAS GONDIM E LG SYSTEM
Leônidas Gondim Barbosa
Júnior, educador físico, nascido em 19 de junho de 1974, na cidade de Salvador,
Bahia iniciou sua vida esportiva aos 04 anos de idade no karatê. Desde então,
praticou Tae-kwon-do, Boxe e em 1994 conheceu o Jiu Jitsu através de seu então
amigo e primeiro professor, Avallone, aluno de Zé Mário Sperry, da equipe Sul
Jiu Jitsu, de Porto Alegre.
Avallone convidou Leônidas
para conhecer o Jiu Jitsu e o colocou para fazer um “rolinha” com um garoto de
14 anos e 60 Kg. Leônidas com 20 anos e 70 Kg ficou receoso de machucar o
garoto e o professor Avallone, rindo, disse que era tranquilo. O garoto
finalizou o experiente atleta Leônidas diversas vezes e foi o suficiente para
ele comprar o kimono e se matricular nas aulas no dia seguinte. “Fiquei indignado!
Como pode um menino desses me finalizar... preciso treinar essa luta já,
pensou. Eu apanhar na rua de um menino desses?!” lembra Leônidas sorrindo.
Os treinos com Avallone
duraram 03 anos, porém, por motivos pessoais, o professor precisou retornar
para sua cidade natal, Porto Alegre. Avallone deixou seus alunos aos cuidados
de Luiz Augusto “Rato” que considerava o melhor professor e já deixou Leônidas
com a faixa azul.
Leônidas foi então treinar
em Brotas com um aluno do professor Luiz, Fábio Félix, que foi quem “lapidou” o
atleta Leônidas Gondim.
Em 10 de outubro de 2004,
recebeu a faixa preta das mãos do seu professor Luiz Augusto e junto com ela a
responsabilidade de liderar a Dharma Jiu Jitsu, já que seu professor Luiz
necessitou se afastar dos tatames.
Em 2005, foi convidado pelo
Sr. Maurício Robbe a fazer parte da equipe GB. (Gracie Barra) Leônidas
consultou seu professor, que apesar de afastado, ainda o procurava para tomar decisões
importantes. Luiz aprovou a ideia e Leônidas participou durante 7 anos da GB,
saindo em julho de 2013 por questões pessoais. Um dia após anunciar a sua saída
da GB, o então colega de equipe, Marcos Schubert, também já tinha anunciado o
seu desligamento da mesma equipe e convidou o Leônidas a representar a Gracie
Elite do Mestre Rilion Gracie. Em novembro foi realizado um seminário histórico
para 150 pessoas na sede do Iguatemi com o Mestre e amigo Rilion Gracie.
Em 2014, Schubert decide
sair da Rilion e Leônidas, por respeito a ambos, também sai da Gracie Elite.
Ele não se sentia bem em escolher um ou outro. Os dois saem e decidem
fortalecer cada um a sua marca separadamente e se unem através de uma
associação para lutar campeonatos. Independente de estar ou não na Gracie
Elite, a amizade com Mestre Rilion Gracie continua e com o Marcos Schubert
também só cresce e fortalece.
A necessidade de fortalecer
a sua própria marca, LG System, já era cobrada de seus alunos há muito tempo, e
Leônidas, sempre receoso, protelava esse projeto que tomou forma e iniciou em
agosto de 2014. Mestre Luiz Augusto e o professor Fábio Félix retornam aos
tatames e a família novamente está completa e preparada para dar continuidade e
consolidar o projeto LG System.
O Sistema de Ensino Leônidas
Gondim ou LG System é um sistema de letras, onde cada letra representa um
método de treinamento que pode ser utilizado em conjunto ou separadamente a
depender do objetivo de cada treino. Esse sistema de letras foi criado e vem
sendo utilizado pelo professor Leônidas Gondim com sucesso já que os alunos
demonstram uma evolução rápida no aprendizado da Arte Suave.
O sucesso do seu método vem
sendo comprovado pela quantidade de medalhas conquistada por Leônidas, ao longo
desses 20 anos de prática, por seus alunos, tanto no Jiu Jitsu quanto no MMA e
pela equipe, além dos 64 faixas pretas formados por ele, demonstrando a
eficiência do seu método de ensino.
